Мы уже сегодня наблюдаем существование свободного исследовательского процесса. Он существует от природы и практикуется каждым человеком без исключения, по крайней мере бессознательно, так что, в сущности, каждого человека смело можно назвать свободным исследователем.
 

Все люди без исключения с рождения и постоянно в жизненном процессе занимаются исследованиями, не придавая  этим мимолётным или длительным исследовательским процессам особого значения. "Поехать на автобусе или на электричке?", "Что я подарю маме на день рождения?", "Какой метод лечения мне выбрать для своих проблем со здоровьем?". Так ежедневно исследуется бесчисленное количество вопросов и находится бесчисленное количество ответов. Многие люди просто не замечают, что между вопросами и ответами часто протекают даже сразу несколько научно нормированных исследовательских методов.
 

Незамеченными при этом остаются и совершенно новые мысленные подходы, пути исследований и решений, которые спонтанно придумываются и применяются людьми в поисках ответов. Наши наблюдения показали, что люди и особенно дети, которые не знакомы с традиционными исследовательскими методами исследований и решений или же закрываются от применения этих методов, развивают совершенно новые мыслительные процессы и творческие решения для индивидуальных и общественных проблем. Однако эти необработанные алмазы часто теряются как для научной, так и для повседневной общественной жизни, поскольку нынешняя организация научного мира закрыта для населения.
 

В дополнение к потере этих ценнейших естественных изобретательских способностей и творческого потенциала населения они ещё и подавляются и разрушаются путём навязывания уже существующих путей и решений вместо того, чтобы поддерживать их развитие и использовать их как средство обогащения науки. При этом процветает наука именно благодаря новым мыслительным процессам, которые мы, люди, "производим", развиваем и применяем. Развитие и процветание цивилизации, в свою очередь, зависит от развития и процветания науки. Если естественное развитие мыслительных процессов населения не включается в развитие науки, это создает помехи в ходе естественных эволюционных процессов. Эти нарушения проявляются как в индивидуальных, так и в социальных проблемах и - если не предпринимается никаких действий по их устранению - также в глобальных проблемах существования цивилизации в целом.
 

Конечно мы можем просто ждать и наблюдать, к чему может привести дальнейшее подавление свободного духовного развития отдельных людей, культур и всей цивилизации и позволить усиливающимся процессам разрушения охватить нас всех. Вместо этого мы можем взять на себя ответственность и все вместе объединить наши ресурсы для создания организации науки, которая бы способствовала поддержке и развитию свободных исследований и решений и их конструктивного использования для всеобщего Блага.
 

Мы разработали идеи и решения для такой организации и предоставляем их в рамках сотрудничества. Они частично заложены в наших услугах для индивидуального развития отдельных людей и организаций и в широком формате в нашем проекте "Свободное Сообщество", в котором целью являются не только совместные исследования, но и параллельное построение новых общественных структур, способствующих духовному росту цивилизации и её бесконечной естественной эволюции.